Mieux comprendre les troubles DYS

Bienvenue dans cette quatrième vidéo du module.

Aujourd’hui, nous allons aborder une autre réalité, souvent méconnue ou confondue avec l’illettrisme ou l’illectronisme : les troubles DYS.

Les troubles DYS regroupent plusieurs troubles cognitifs spécifiques, souvent présents dès l’enfance, qui affectent des fonctions précises :

• La lecture (dyslexie),
• Le langage oral (dysphasie),
• L’écriture (dysgraphie),
• La coordination (dyspraxie),
• Les calculs (dyscalculie),
• Ou encore l’attention (TDAH, souvent associé).

Ces troubles ne relèvent ni d’un manque d’intelligence, ni d’un déficit de motivation. Les personnes concernées peuvent être brillantes, créatives, efficaces… mais elles rencontrent des obstacles dans certains environnements standards, mal adaptés à leur fonctionnement.

🔍 Il est essentiel de distinguer les troubles DYS :

• De l’illettrisme, qui concerne des personnes ayant été scolarisées mais qui n’ont pas acquis une maîtrise suffisante de la lecture et de l’écriture.
• Et de l’illectronisme, qui désigne une difficulté à utiliser les outils numériques du quotidien.

Un salarié DYS peut très bien maîtriser les outils digitaux tout en ayant du mal à lire une note interne.

À l’inverse, une personne en situation d’illectronisme peut parfaitement lire et écrire, mais être perdue devant une interface ou une application.

🧠 Ces troubles sont souvent invisibles… sauf quand on apprend à identifier les signaux faibles :

• Oubli fréquent de consignes ou d’étapes dans une procédure,
• Difficulté à lire à voix haute ou à reformuler clairement une consigne,
• Gêne visible face à l’écriture manuelle ou au remplissage de formulaires,
• Mise en place de stratégies d’évitement, voire de retrait social dans les échanges professionnels.

📝 Deux outils sont mis à votre disposition pour aller plus loin :

📄 La mini-fiche des signaux faibles à connaître, pour mieux repérer sans juger.

📊 La grille d’observation spécifique aux troubles DYS, pensée comme un support discret, que vous pouvez utiliser seul, à tête reposée, pour ajuster votre posture.

🙏 Enfin, souvenez-vous : un trouble DYS ne définit pas une personne. Il en fait partie. Et si vous adoptez la bonne posture, vous deviendrez un levier d’intégration et de réussite pour elle, et un acteur engagé d’un collectif plus juste.

🎯 Concrètement, cela peut passer par des gestes simples mais puissants :

• Par exemple, proposer systématiquement un support écrit clair après une consigne orale, avec des phrases courtes, des mots simples et une mise en page aérée.
• Ou encore, accorder quelques minutes de plus pour lire un document ou remplir un formulaire, sans le signaler devant tout le monde, mais en adaptant discrètement le rythme de l’échange.

🧩 Ces attentions ne coûtent rien, mais elles changent tout : elles sécurisent, valorisent et donnent à chacun une chance réelle de contribuer pleinement.